بطاقات طارل Tarl انشطة اللغة العربية المستويات من 2 إلى 6 ابتدائي
بطاقات طارل Tarl انشطة اللغة العربية المستويات من 2 إلى 6 ابتدائي
+محتويات الملف:
- المبادئ العامة لبرمجة أنشطة الدعم في اللغة العربية
- توجيهات استعمال بطاقات الانشطة
- نشاط التحدث العفوي
- نشاط النشيد
- نشاط قراءة الفقرات البسيطة
- نشاط النقل
- نشاط الاملاء
- نشاط قراءة الصورة
- نشاط قراءة لوحة الحروف والمقاطع
- نشاط سلسلة المقاطع – بناء الكلمات
- نشاط الخريطة الذهنية: من الحرف إلى الكلمة
- نشاط الخريطة الذهنية: من الكلمة إلى الجملة
- نشاط سجع الكلمات
- نشاط قراءة الفقرات البسيطة – فهم
- الانشطة المبنية على العبر – قراءة قصة
- نشاط األنشطة المبنية على العبر – قراءة قصة
- نشاط قراءة قصة
- نشاط قراءة قصة
- نشاط وماذا بعد ؟
- نشاط تصحيح الخطأ
- نشاط قراءة النصوص الطويلة
- نشاط قراءة نصوص طويلة
- نشاط لعبة السلة
- نشاط لعبة البطاقات المقلوبة
- نشاط لعبة تيك تاك توك
- نشاط لعبة القفز على الحروف – لعبة العنكبوت
تحميل بطاقات طارل Tarl انشطة اللغة العربية المستويات من 2 إلى 6 ابتدائي:
- تحميل بطاقات طارل Tarl انشطة اللغة العربية المستويات من 2 إلى 6 ابتدائي
+-مبادئ التعلم وفق مقاربة وفق مقاربة TaRL:
يَعْتَمِدُ برنامج TaRL عَلَى مبدأ التعلم النشط باعتباره نهجا تربويا يهدف إِلَى جعل المتعلم فاعلا إيجابيا فِي العملیة التعلمية التعلیمیة، إِذْ يحفزه عَلَى التعلم الذاتي، وَعَلَى اكتساب المھارات التعلمیة مِنْ خِلَالِ البحث والتجریب وتنمية التفكيرالنقدي والقدرة عَلَى حل المشكلات وتعزيز مهارات العمل التعاوني. استراتيجـيــات الـتـعـلم :یعتمد تطبیق برنامجTaRL عَلَى عدة استراتیجیات أهمها :
• الاستماع : ويتمثل فِي الإنصات الجيد للمتعلم ومنحه الوقت الكافي للتفكير فِي الجواب وإعطائه فرصة للتعبير.
• الملاحظة المستمرة : يسجل المسير ملاحظات عَنْ المتعلم عِنْدَ إنجاز الرائز وعند تنفيذ أنشطة الدعم مِنْ أَجْلِ الوقوف عَلَى مكامن التعثر.
• التحدث : ويقصد بِهِ التحدث بلغة واضحة، وبوتيرة مناسبة لِتَحْقِيقِ الفهم والتَأَكُّدِ من وضوح التعليمات المقدمة.
• الحركة : باعتماد أنشطة حركية مثل القفز عَلَى الحروف…
• القراءة : ويقصد بِهَا مثال نمذجة قراءة الأَنْشِطَة للمتعلمين لمساعدتھم عَلَى الفهم لكون القراءة وسیلة أساسیة من وسائل التعلم.
• الكتابة : تتمحور بعض الأَنْشِطَة حول الكتابة كنشاط النقل والإملاء.
-المھارات الَّتِي يعمل برنامج TaRL عَلَى تطویرھا لَدَى المتعلمين :
1 – مھارات معرفية :يهدف البرنامج بِشَكْل أساسي للرقي بمهارات المتعلمين فِي القراءة والكتابة والحساب إِلَى المُسْتَوَى الَّذِي یمكن المتعثرين مِنْهُمْ من اللحاق بمستوى أقرانهم من نفس المُسْتَوَى الدراسي.2 – مھارات وظيفية : بالموازاة مَعَ تنمية المهارات ذات البعد المعرفي، يهدف البرنامج بِشَكْل ضمني إِلَى تنمية مهارات أُخْرَى لَدَى المتعلمين مثل :
- مهارات تدبير الزمن واتخاذ القرار والعمل فِي مجموعات.
- مهارات الاستماع والتحدث والتعبیر عَنْ المشاعر فِي سياقات ومواقف مختلفة.
- مهارتي التعلم والتقويم الذاتيين.
- تَقْدِيم
- أهداف البرنامج
- مبادئ التعلم وفق مقاربة TaRL
- أدوار الفاعلين لتنزيل البرنامج
- خطوات تنفيذ البرنامج
- التقويم
- تقويم اللغة العربية
- تقويم اللغة الفرنسية
- تقويم الرياضيات ( العد والحساب )
- تخطيط الأَنْشِطَة
- تدبير الفصول الدراسية
- خاتمة
-دليل برنامج للتدريس القائم على المستوى المناسب وفق مقاربة TaRL
تحميل الدليل من :
-دليل أنشطة اللغة العربية و الفرنسية للتدريس وفق مقاربة TaRL
+تحميل الدليل من :
+-دليل أنشطة الرياضيات للتدريس وفق مقاربة TaRL m
+تحميل دليل الرياضيات TARL من :
مواضيع قد تهمك :
دليل الأستاذ (ة) لاستثمار القراءة الاثرائية pdf في المدرسة الابتدائية
الصيغة النهائية الكاملة للمنهاج الدراسي للتعليم الابتدائي pdf
تحميل أشكال هدنسية رائعة لتزيين القسم/الفصل جاهزة للطباعة
نموذج ميثاق القسم-القانون الداخلي للقسم عربية وفرنسيةبحلةرائعةwordوpdf
تحميل دفتر تعلم كتابة حروف اللغة الفرنسية جاهز للطباعة
تحميل بطاقات تقديم الحروف باللغة الفرنسية جاهزة لتزيين القسم