التقويم التشخيصي مادة النشاط العلمي المستوى الخامس ابتدائي 2022-2023-pdf-word نماذج جديدة
التقويم التشخيصي مادة النشاط العلمي المستوى الخامس ابتدائي 2022-2023-
مرحبا بكم زوار ومتتبعي موقع tahmilsoft التربوي:
نقدم لكم نماذج متنوعة لروائز التقويم التشخيصي مادةالنشاط العلمي المستوى الخامس ابتدائي, 2022-2023 بصيغة PDF و DOC-Word اضافة الى الاطار المرجعي وشبكة التفريغ و تقرير التقويم التشخيصي و الجذاذات.
1-روائز التقويم التشخيصي لمادة النشاط العلمي المستوى الخامس :
رائز التقويم التشخيصي فِي مادة النشاط العلمي المستوى الخامس ابتدائي
تحميل روائز التقويم التشخيصي مادة النشاط العلمي –المستوى الخامس 2022-2023
تحميل روائز التقويم التشخيصي مادة النشاط العلمي –المستوى الخامس 2022-2023
تحميل روائز التقويم التشخيصي مادة النشاط العلمي –المستوى الخامس 2022-2023
تحميل روائز التقويم التشخيصي مادة النشاط العلمي –المستوى الخامس 2022-2023
تحميل النمودج 4
اقرأ أيضا :
تحميل بطاقات كلمات وصور بالفرنسية لاغناء الرصيد اللغوي وتزيين القسم
نموذج ميثاق القسم-القانون الداخلي للقسم عربية وفرنسيةبحلةرائعةwordوpdf
تحميل أشكال هدنسية رائعة لتزيين القسم/الفصل جاهزة للطباعة
نموذج ميثاق القسم-القانون الداخلي للقسم عربية وفرنسيةبحلةرائعةwordوpdf
تحميل بطاقات تقديم الحروف باللغة الفرنسية جاهزة لتزيين القسم2021/2022
2-شبكة تفريغ نتائج التقويم التشخيصي لمادة الرياضيات :
التحميل من : هنا
شاهد أيضا :
أنشطةو تمارين الدعم التربوي المستوى الخامس ابتدائي-عربية-فرنسية-رياضيات
تحميل المذكرة اليومية كاملة المستوى الخامس 5 و السادس 6 فرنسية pdf
تحميل نماذج الفرض الاول المرحلة الاولى -رياضيات -الدورة الاولى المستوى الخامس 2022
تحميل جميع دلائل الأستاذ الرياضيات المستوى الخامس ابتدائي
3–تقرير التقويم التشخيصي المستوى الخامس 2022-2023:
تحميل نموذج تقرير التقويم التشخيصي -عربية-المستوى الخامس word 2022-2023
تحميل نموذج تقرير التقويم التشخيصي –فرنسية--المستوى الخامس pdf 2022-2023
إن أول شيء يقوم به الأستاذ قبل بداية تقديم التعلمات للتلاميذ، هو تحديد مستواهم ومعرفة نقط قوتهم وضعفهم، وهذا الأمر يصطلح عليه بالتقويم التشخيصي، فهو تقويم قبلي لمعرفة التعلمات القبلية لدى المتعلمين ومدى تمكنهم منها، وذلك من أجل تهييء التلاميذ كي يستطيعوا الإستفادة من التعلمات الجديدة التي سيتم تقديمها لهم.
التقويم التشخيصي
لذلك وعند بداية كل موسم دراسي تتم برمجة فترة معينة من أجل تمرير روائز التقويم التشخيصي بهدف معرفة مستوى المتعلمين، ومدى تمكنهم من التعلمات التي تم تقديمها لهم في السنوات الدراسية السابقة.
وعلى أساس تلك الروائز يتم تقديم الدعم المناسب للمتعلمين، بالتركز على مكامن الضعف لديهم، والعمل على تقويتها، من أجل استقبال التعلمات الجديدة المقررة في السنة الدراسية الجديدة للتلميذ.
ما هي مميزات التقويم التشخيصي؟
إن مميزات التقويم التشخيصي تتجلى في معرفة التعلمات التي اكتسبها المتعلم في سنوات دراسته السابقة، حيث أن التقويم التشخيصي نعمل من خلاله على معرفة مدى تمكن المتعلم من المعارف التي قدمت له سابقا.
وانطلاقا من نتائج التقويم التشخيصي نختار الطرق المناسبة لتقديم التعلمات الجديدة من أجل الحصول على الأهداف المرجوة.
ما هي أهداف التقويم التشخيصي؟
للتقويم التشخيصي أهداف كثيرة تمكن الأستاذ من معرفة مكامن القوة لدى المتعلمين وكذا مكامن الضعف، من أجل العمل على تقديم المعارف بأفضل شكل ممكن.
فالتقويم التشخيصي يمكن الأستاذ من معرف التعثرات التي يعاني منها المتعلم، من أجل العمل على إصلاحها لضمان التحصيل الدراسي الجيد، حيث أنه وقبل الشروع في تقديم المعارف الجديدة لابد من معالجة التعثرات القديمة، حتى لا تقف عائقا أمام فهم المتعلم وتحصيله الدراسي.
والتقويم التشخيصي يحدد لنا التعثرات التي يعاني منها المتعلمين والمتعلمات على وجه التدقيق، وبناء على نتائج التقويم التشخيصي يتم العمل على إعداد خطة دعم محكمة تعالج هذه التعثرات.
كما أن النتائج الخاصة بالتقويم التشخيصي تمكن الهيئة المكلفة بالتفتيش التربوي من معرفة المستوى التعليمي للمتعلمين والمتعلمات من أجل إعداد خطط دعم مناسبة على مستوى المناطق التربوية.
كذلك يمكن إطلاع أسر المتعلمين على نتائج التقويم التشخيصي الخاصة بأولادهم، من أجل تمكينهم من مساعدتهم في معالجة التعثرات والعمل على إصلاح مكامن الضعف، وذلك من أجل ضمان تحصيل دراسي جيد.
وانطلاقا من هذه النتائج يتم برمجة حصص دعم مناسبة وخاصة بكل فئة، حيث أن الهدف منها هو معالجة هذه التعثرات التي تم رصدها.
وفي الأخير نرى الأثر الذي حققه الدعم على نتائج المتعملين.
وكذلك يتم إعداد تقرير خاص بالتقويم التشخيصي، يذكر فيه الأستاذ جميع المراحل التي اعتمدها في إنجاز التقويم التشخيصي.
حيث يذكر في هذا التقرير التعثرات التي رصدها لدى المتعلمين، ويذكر خطط الدعم التي اعتمدها من أجل معالجة هذه التعثرات ومدى نجاحها وأثرها على المتعلمين.
ويعتبر تقرير التقويم التشخيصي وثيقة ضرورية يجب على الأستاذ الاحتفاظ بها ضمن وثائقه التربوية.
ملاحظة هامة جدا! يَجِبُ الانتباه إِلَيْهَا قبل إعطاء الانطلاقة للمتعلمين لِلإِجَابَةِ عَنْ أسئلة الروائز:
يَجِبُ تحضير التلاميذ لاجتياز الرائز (10 دقائق)، مِنْ خِلَالِ مساعدتهم عَلَى فهم التعليمات وتتبعها حَتَّى يتمكنوا من استيعاب طريقة الإجابة عَنْ الأسئلة؛
قراءة أمثلة التعليمات فِي الروائز الموجودة بَيْنَ أيدي المتعلمين بمختلف أصنافها: سؤال اختيار من متعدد، أَوْ سؤال من صنف الوصل أَوْ سؤال مفتوح أَوْ غير ذَلِكَ؛
يَجِبُ التحقق من أَنَّ كُلَّ التلاميذ قَد فهموا المطلوب مِنْهُمْ وأنهم مستعدون لمباشرة الإجابة عَلَى أسئلة الرائز.
يَجِبُ السماح للتلاميذ المتغيبين باجتياز الروائز عِنْدَ التحاقهم فِي الحصص الموالية، لِضَمَانِ نتائج تتسم بالمصداقية والموثوقية والواقعية، ولتكون النتائج بالفعل تعكس درجة تحكم التلميذات والتلاميذ فِي المعارف والمهارات والكفايات الضرورية لمواصلة التعلم أَوْ العكس.
كل مواضيع التدريس والتوجيه والتعليم وكذا اعلانات الوظائف
