نماذج الاختبارات الشفوية مع الأجوبة لمباراة التعليم

جميع التخصصات :

1-نصائح قبل اجراء المقابلة الشفوية لمباراة التعليم :

الامتحان الشفوي لمباراة التعليم بالتعاقد من أهم المراحل التي تكسب الطالب مهارة إلقاء المعلومة ورصدها امام الغير فامتحان الشفوي لا يعتمد على الحفظ فقط بل يعتمد على ثقتك فيما تقوله وإيمانك به وجعل الذي أمامك يقتنع بما تقول ليلة الامتحان احرص على النوم لوقت كافي مهما كانت الظروف، والوقت الكافي الذي يشعر الانسان معه بالراحة والاسترخاء يكون ( ساعة ونصف أو ثلاث ساعات أو أربع ساعات ونصف أو سّت ساعات)

احرص على جعل مظهرك جميلا ومهدبا وانيقا احرص أثناء انتظارك خارج لجنة الشفوي على مناقشة زملاءك في المادة التي ستمتحنها فهذه المناقشة تمنحك قدر كبير من الثقة كما تؤهلك مسبقا لأسلوب الأسئلة الشفوية.

قبل إجراء المقابلة :

تأكد من أنك قد اطلعت ما يكفي من المعلومات ذات الصلة بمهنة التربية و التعليم وخصوصا تلك المتعلقة بالسلك التعليمي الذي تترشح لمزاولة العمل به. ركز على المعلومات المرتبطة بمنظومة التربية والتكوين بصفة عامة (المستجدات التربوية، القضايا التربوية العامة، مراكز الجهوية للتربية و التكوين… ) وبمهمة التدريس وبمادة تخصصك بصفة خاصة (البيداغويجا المعتمدة، البرامج المناهج، الديداكتيك، القضايا التربوية الخاصة…)

توقع سير المقابلة:

على الرغم من أنه لا يمكنك أن نتنبأ بماذا سيقع في يوم المقابلة، إلا أنه في إطار التهيئة والإعداد النفسي للمقابلة، يمكن أن تقوم بتمرين افتراضي تحاول من خلاله توقع الملامح العامة والخطوط العريضة لما يمكن أن يقع يوم الاختبار الشفوي.

بالطبع، لا يمكنك توقع كل شيء. فقد تسألك اللجنة سؤالا غير متوقع أو مثيرة للدهشة و الاستغراب. في هذه الحالة، حافظ على الهدوء وحاول ربح الوقت وأخذ مهلة للتفكير عن طريق إعادة صياغة السؤال بابتسامة.

لاحظ أنه في هذه الوضعية، ليس الجواب المقدم للجنة هو المهم بقدر ما تفاعلك مع الموقف وطريقة تعاملك مع السؤال هو الأهم. والمفتاح الرئيسي في هذه الحالة هو أن تكون واثقا من نفسك و صادقا في أجوبتك.

كن إيجابيا:

خلال المقابلة، تجنب الأفكار السلبية. حاول اقتناص الموضوعات التي من خلالها يمكن تمرير رسائل لأعضاء اللجنة، فهدفك هو إظهار وإبراز الصفات والقدرات والمهارات التي ستمكنك بالتميز عن باقي المترشحين .ولهذا يجب عليك أن تكون هادئا، واثقا و إيجابيا .

هام جدا .. هذه نماذج الأسئلة التي طرحت على المترشحين في المقابلة الشفوية لمباراةالتعليم – التوظيف بالتعاقد

 

2-معايير تنقيط شفوي مباراة التعليم :

 

معايير التنقيط الشفوي لمباراة التعليم 

نماذج الأسئلة الشفوي مباراة التوظيف لمباراة التعليم:

قمت بالمقابلة هذا الصباح، منذ التاسعة إلى العاشرة .وكانت الأسئلة كالتالي :

• عرفي نفسك بالعربية ثم بالفرنسية .
• ما هو مستواك في مجال المعلوميات. ما هو powerpoint.
• لماذا اخترتي هذه المهنة والإجابة باللغة الفرنسية .
• هل لديك دراية بظروف العمل وأين سيتم العمل ، والإجابة باللغة الفرنسية .
• ماهي مستجدات التربية والتكوين .
• لماذا اصبح اسم النيابة بالمديرية الإقليمية !
• ماهي الرؤية الاستراتيجية ، ▪ماهي المدة التي تحددها …
• اعط أسس المدرسة المغربية ، وبعض الرافعات .
• ماذا كان قبل الرؤية الاستراتيجية .
• ماهي الوثائق الخاصة بالمدرس.
• دفتر النصوص يخص أي سلك .
• مادا نعتمد في السلك الابتدائي بدل دفتر النصوص .
• ما هي الجدادة .
• ما هي مكوناتها
• ما هي أنواع التخطيط
• ما هو التقويم
• ما هي أنواعه واعط تعريفا لكل نوع .
• عندك 10 دقائق قبل إنهاء الدرس ، ولديك 40 متعلما فالقسم، أردت ان تجري تقويما إجماليا ..وتودين معرفة الحصيلة عند كل المتعلمين، ما هي الوسيلة الأنجع للقيام بهذا التقويم.
• ارسمي مثلثا على الصبورة ، كم من زاوية في المثلث، وما هو مجموعهما .
• ماهي الاعداد الستينية ، اجري عملية الجمع للإعداد الستينية (المثال مقترح من طرف اللجنة وانا قمت بعملية الجمع)
• اكتبي جملة بالفرنسية على الصبورة ، وهي : le lion a aperçu la girafe، ماهو G.N وما هو G.V. في اي زمن صرف الفعل ، وماهو l’infinitif
• اكتبي جملة بالعربية وهي كالتالي :نذهب إلى المدرسة طلبا للعلم . اشكلي الجملة ، وقومي باعرابها.

اقرأ أيضا :

تجارب المترشحات والمترشحين مع المقابلات الشفوية لمباراة التعليم السابقة 

تجربتي في الشفوي صباح اليوم 2 :

ابراهيم ايتابرايم: تجربتي في الشفوي صباح اليوم كنت اول واحد دخل عند ديك اللجنة حيث كاينين بزاف د اللجن وكيفرقو علهم الدراري كتدخل كتشوف اسمك في اللائحة ورقم اللجنة لي عندك وتمشي لقاعة الانتظار حتى اعيطوا عليك كتدخل كتقدم راسك بالعربية والفرنسية وحتى الامازيغية انا طلبوها لي ومن بعد سولوني في الرياصيات عطاوني شي عمليات انجزتهم في السبورة ساهلين فيهم الكسور و القسمة العربية عطاوني نص نقراه كل مرة كيوقفوني فشي كلمة نعربها الفرنسية les verbes gramaire وقالو لي كتب اسمك بالامازيغية بحروف تيفناغ راجعو تيفيناغ وحفظو دوك الحروف ايوا علوم التربية كثرو فيهم الاسئلة بزاف غير اوكلن ماكيعمقوش معاك بزاف الله اوفق الجميع يا رب راجعو حروف تيفناغ يا اصحاب الابتدائي.

للاطلاع عى مجموعة من التجارب السابقة لشفوي مباراة التعليم اليكم الروابط التالية :

اقرأ أيضا :

كيف تقدم نفسك بالفرنسية في الامتحان الشفوي للتعليم؟

تحميل دليل الاختبار الشفوي لمباراة التعليم pdf :

تجارب المترشحات والمترشحين مع المقابلات الشفوية لمباراة التعليم السابقة 

نماذج الاختبارات الشفوية مع الأجوبة لمباراة التعليم جميع التخصصات :

3-نماذج أسئلة شفوي مباراة التعليم مع الأجوبة :

نماذج الاختبارات الشفوية مع الأجوبة لمباراة التعليم

إليكم نماذج مواضيع الاختبارات الشفوية لمباراة التعليم بالتعاقد مع التصحيح لكل الاسلاك والمواد وجميع التخصصات بالتعليم الثانوي بسلكيه الإعدادي والتأهيلي للسنوات الماضية.

س1- عرف نفسك؟

ج1– انا السيد(ة)…………….من مواليد../../..ب…. اسكن في حي………متحصل(ة)على شهادة ………..هوايتي……..اتقن اللغات الاتية…….

س2- ماهي مراحل الدرس؟وماهي اهم مرحلة؟

ج2– المرحلة الاولى وضعية الانطلاق(المرحلة التمهيدية)
– المرحلة الثانية مرحلة البناء الاساسية(اهم مرحلة)
– المرحلة الثالثة المرحلة الختامية (التقويم)

س3- كيف تتعامل مع التلميذ العنيد والمشاغب؟ وماهي العقوبات بالترتيب؟
ج3
– تحميله المسؤولية كرئاسة القسم مثلا
– يكون قريبا من المعلم في الاماكن الاساسية
– تكليفه بانجاز التمارينعلى السبورة من حين لأخر
– تشجيعه باستمرار كلما قام بعمل مستحسن
– أما بالنسبة للعقوبات المسموح بها هي العلامات السيئة او الانذار او التوبيخ الحرمان من فترة الراحة(تحت المراقبة)

س4- كيف تقسم السبورة؟
ج4
-تقسم السبورة الى اربعة(4)اجزاء وتكون الكتابة من اليمين الى اليسار بالترتيب.

 

س5- لماذا اخترت مهنة التعليم في الطور الابتدائي؟

ج5
-في هذا الطور اجد نفسي اتعامل مع اطفال صغار ابرياء يسهل صقل مواهبهم وتنميتها ، كذلك حبي للاطفال واحساسي بالرغبة الشديدة في ان احيا معهم.

س6- كيف ترى العلاقة بين الاستاذ والتلميذ في وقتنا الحالي؟

ج6-انكسر الحاجز الذي كان يحد بين الاستاذ والتلميذ تزامنا مع طرق التدريس الحديثة (المقاربة بالكفاءات)، حيث اصبح التلميذ هو محور العملية التعليمية التعلمية والاستاذ موجها ومرشدا ومقوما.

س7- ماهي النشاطات الثقافية في المدرسة ؟

ج7-احياء المناسبات والاعياد الوطنية والدينية (اناشيد-مسرحيات)
– اقامة معارض لروسومات الاطفال البستنة
– المشاركة في المناظرات الثقافية بين المدارس.

س8- ماهو رايك في التعليم والاصلاحات التي دخلت عليه؟

ج8-انظمة التعليم التي دخلت باجابياتها وسلبياتها تمخضت عنها اصلاحات تمثلت في العمل بمشروع المقاربة بالكفاءات هذا الاسلوب الجديد يعطي للمتعلم الفرصة لإبراز قدراته وتنمية معارفه وتطورها في ظل العملية التعليمية التعلمية.

س9- ماذا نقصذ بالمقاربة بالكفاءات؟

ج9- الكشف عن القدرات الكامنة لدى المتعلم اثناء العملية التعليمية التعلمية من خلال وضعيات مشكلة والعمل على تنميتها وتطويرها.

س10- ماهي الملفات التي تتعلق بالاستاذ؟

ج10– الكراس اليومي – دفتر المناداة – سجل التقويمات والنتائج – المنهاج – الوثيقة المرفقة للمنهاج – دليل تدريس المقررات.

س11- ماهو عدد المجالس ووظائفها؟

ج11– مجلس النشاط التربوي وظيفته اعداد قوائم اسماء التلاميذ ومناقشة القانون الداخلي للمؤسسة وتطبيق البرامج الرسمية، كذلك اعداد قوائم المكتبة المدرسية.
– مجلس التنسيق التربوي يدرس الصعوبات التي تواجه المعلم والمتعلم والبحث عن حلولها.

س12- ماهي السجلات التي يستعملها الاستاذ؟

ج12
– سجل التنسيق التربوي(الفريق التربوي)
– سجل النشاط التربوي
– سجل الاعداد اليومي

س13- ماهي العطل الغير رسمية؟
ج13
– الاجازات المرضية قصيرة او طويلة المدى
– اجازة الامومة

س14- اذا رمى عليك تلميذ ورقة في القسم كيف يكون تصرفك تجاهه؟
ج14
– أتحاشى الحديث إليه أمام زملائه
– أتحدث إليه على انفراد باسلوب لين
– ابحث معه عن الاسباب التي دفعته للقيام بهذا التصرف
– احاول اقناعه بالعزوف عن هذا العمل

س15- كيف تتعامل مع تلميذ منطوي على نفسه؟
ج15
-اتقرب اليه باستمرار من خلال اشراكه في الدرس واختياره للاجابة عن الاسئلة او انجاز نشاط على السبورة
– تشجيعه وتثمين اعماله.
– وضعه في مكان يكون على مرأى المعلم

س16- كيف يمكن ان تكون ناجحا كأستاذ؟

ج16- النجاح يتطلب الاستعداد والتضخية ولا يمكن ان يأتي ذلك الا اذا كان اختيارنا لهذه المهنة نتيجة قناعتنا بعظم المسؤولية الملقاة على عاتقتنا، وكذلك رغبتنا الشديدة في ممارسة هذه الوظيفة النبيلة.

س17- هل يكفي التعلم وحده لاكتساب الخبرة ؟

ج17– الخبرة تكتسب بالممارسة والتمرن والبحث المستمر في سيكولوجية الطفولة وعلم النفس التربوي حتى يتسنى للاستاذ تقويم اعماله وتصحيح ما يجب اصلاحه باستمرار.

س18- ماهو الشيء الذي يقلقك في العمل؟

ج18– عدم اهتمام الاطفال بالدروس وعزوفهم عن أداء واجباتهم

س19 – ما سبب إختيارك لمهنة التعليم ؟

ج– سبب اختياري لمهنة التعليم هو لأنها مهنة شريفة والتعليم يسعى لتربية الأجيال بالإضافة إلى تكوين مجتمع صالح مشبع بالروح الوطنية و العلمية ومتطلعا إلى مستقبل زاهر يواكب الأمم المتطورة وكل هذا لا يكون إلا بالعلم.

 

أسئلة أخرى طرحت في المقابلة الشفوية لمباراة توظيف أطر الأكاديميات

-1 عرف بنفسك؟

-2 ما هي البيداغوجيا الفارقية ؟

-3 واقع التعليم بالمغرب؟ أسبابه؟

-4 ما الفرق بين تدريس تلاميذ الابتدائي و تلامذة الثانوي؟

-5 عرف الميثاق الوطني للتربية و التكوين؟

-6 من هم المتدخلون في ميثاق التربية الوطنية؟

-7 ما هي مهام المدرس؟

-8 ماذا نقصد بالتعلم بمساعدة الحاسوب؟

-9 تحدث عن التدريس بالمغرب بصفة عامة؟

-10 عرف الكفاية؟

-11 ما هي انواع الكفاية؟

-12 ما هي الكفايات المستعرضة؟

-13 ماذ نقصد بالمفهوم؟

-14 فيم تفيد التجربة؟

-15 ما مقابل المصطلحات الاتية بالفرنسية ،: التحويل الديداكتيك – بيداغوجيا الادماج- البيداغوجيا الفارقية – التمثيل؟

-16 هل تحب الرياضة؟ أنت برصاوي أو ريالي؟هل تكتب بالأمازيغية؟ أكتب إسمك؟

-17 كيف تتعامل مع التلاميذ المشاغبين؟

-18 ما الفرق بين الاستاذ حديثا و قديما؟

-19 ما هو المخطط الاستعجالي و ما ابرز الاصلاحات التي جاء بها؟

-20 ما هي الدروس الموجودة في المقرر؟ كل حسب تخصصه

-21 ما مدى تمكنك من تكنولوجيا الاعلاميات؟

-22 ما هي مواصفات الاستاذ الناجح؟

-23 ما هي مستجدات التعليم؟

-24 ما دور المجلس الاعلى للتربية و التكوين؟

-25 ماهي السوسيوبنائية ؟ هل المغرب يتبنى طريقة البنائية ؟

-26 ماذا تعرف عن الباكالوريا الدولية؟ ماهي اللغات المعتمدة في الباكالوريا الدولية؟

-27 كيف تحبب مادة تخصصك للتلاميذ؟

-28 لماذا اخترت تخصصك منذ البداية؟

-29 لماذا رغم الاصلاحات و الاجراءات التي اتخذتها الوزارة لم تحقق اي شيئ؟

-30 ما الفرق بين الاستاذ الكفئ و الغير الكفئ؟

-31 ماهو القانون ؟ ماهي المدرسة؟ من هو المتعلم؟

-32 لماذا اخترت التعليم؟

-33 عندما ستصبح استاذ بماذا ستنفع هذا القطاع؟

-34 اذا دخل عليك تلميذ متعاطي للمخدرات، كيف سيكون رد فعلك تجاه وكيف ستتعاملين معه؟

-35 ما مفهوم الجودة؟

-36 كيف سيفيدك بحث الاجازة فى تدريس مادة التخصص؟

-37 ما هي المراحل التي مر منها التعليم بالمغرب و ما هي سلبيات كل مرحلة؟

-38 كيف ستتصرف اذا ما جاءت اليك تلميذة في اخر الحصة وطلبت منك أن تصحح لها production écrite واذا بالباب يغلق فجأة , نفس الشيئ بالنسبة لزميلة لك في المؤسسة دخلت عندك للفصل لتجلس معك هل ستوافق؟

-39 ماذ نقصد بهيكلة الثانوية organigramme d’un établissement ؟

-40 شخص وضعية المدرسة الابتدائية في المغرب وخصوصا بالعالم القروي والإكراهات التي تواجهها؟

-41 ما هي الكفايات الواجب توفرها في أستاذ التعليم الابتدائي؟

-42 ما الوسائل التكنولوجية التي تعتزم وزارة التربية الوطنية إدخالها في السلك الابتدائي؟

-43 عرف الكفاية ؟ أنواعها المختلفة ؟ما هو طموحك في الحياة ؟لماذا نعلم التلميذ اللغة الفرنسية ؟

-44 ماهي نقط ضعفك؟

-45 ما هي اهم المحطات التي عرفها القطاع التعلمي مند الاستقلال الى حدود 2011

-46 ما هي الاهداف المتوخاة من الكتاب المدرسي ؟

-47 تحدث لي قليلا عن مشروع بحث تخرجك ؟

-48 موقفك من التعريب؟

-49 ما هي المواد التي تدرس في السلك الابتدائي؟

-50 هل لديك الجرأة لتقول للتلميذ لا أدري إذا طرح عليك سؤال ولم تستطع الإجابة وكيف ستتصرف؟؟

-51 هل المعارف وحدها كافية لتجعل منك أستاذا ناجحا؟؟

-52 هل دائما الاستاذ يكون فقط منشط ومسهل ومساعد….. بصيغة اخرى هل المتعلم دائما هو سيد الحصة والدرس ، لا يمكن ان يتدخل الاستاذ كمالك واحده للمعرفة ؟ اذا كانت الاجابة نعم ، كيف توفق بين المقاربة بالكفايات التي ترى الاستاذ موجه ومنشط فقط و بين تدخله كمالك للمعرقة، واذا كانت الاجابة لا طبعا مع التعليل و توضيح الاجابة؟

-53 اذا افترضنا انك نجحت و عينت في المدرسة التي درست بها سنوات الابتدائي، ماهي الاشياء التي تريد تغييرها فيها؟

-54 ما الفرق بين بيداغوجيا الخطأ ونظرية الخطأ، مراحل الدرس، الوضعية المشكلة، ثم الاعلاميات واللغات، اضافة إلى التخصص؟

-55 هل الميثاق الوطني للتربية والتكوين نجح في تحقيق أهدافه أم انه فشل؟

-56 ماهي نظرية التعلم التي تستند أليها بيداغوجيا الكفايات؟

-57 هل الدرس يعطى أم يبنى؟

-58 ما الفرق بين التقييم والتقويم؟

-59 ماهي مستجدات التربية والتعليم؟

-60 هل يمكن القول إن مقاربة التدريس بالأهداف مقاربة أثبتت فشلها وقصورها ولم تفد حقل البيداغوجيا ؟

-61 هل لديك حساب فيسبوك؟ في أي مجال تستعمله؟

-62 كم عدد الاكاديميات في المغرب؟

-63 ماهي طرق التدريس المعمول بها في المغرب؟

-64 ما اهم التجارب التي قمت بها في ميدان التدريس؟

-65 ما هي أدوار المدرس؟

-66 أنواع البيداغوجيات وتعريفها؟ 

-67 ماهي مراحل تقديم الدرس؟

-68 ماذا نقصد بمسار؟

-69 ما هي اهم وثائق الاستاذ؟

-70 فيم تنفعنا الانترنيت في قطاع التعليم؟

-71 من هو الاستاذ الناجح ؟

-72 مااسم وزارة التعليم الكامل ؟

-73 ما اسم المركز ان نجحتي ان شاء الله الذي ستكملين فييه دراستك؟ 

-74 ما اسم وزير التعليم و ما اسم مساعده ؟

-75 عرفي جمع تكسير مع العلم انه شفوي الثانوي التأهيلي و ليس ابتدائي تخصص علمي ؟

-76 ما هي اخر المستجدات على الساحة التعليمية؟

-77 ما هي منظومة مسار؟

-78 ما هو مشروع جيني ؟

-79 باي برنامج في جهاز الكمبيوتر يمكنك استخدام المنحنيات؟

-80 لو اردت تقديم درس بالداتا شو اي برنامج ستستخدمين لتقديم الدرس؟

-81 ما هي مكونات جهاز كمبيوتر المكتبي و المحمول؟

-82 لو افترضا صار لون شاشة الجهاز اسود فيما ستفكرين اين موضع الخلل؟

-83 ما هو الفرق بين الوورد و ال PDF ؟

-84 قدم نفسك وتحدث عن تخصصك في الجامعة وما علاقته بالسلك الابتدائي؟

-85 ما هو الشيء الدي تميز به المدرس الناجح ؟ جواب الاستاد: الكتاب .المدرس الناجح دائما يطالع

-86 هل المدرسة ماتت؟ ماهو دور المدرسة؟

-87 ما الفرق بين التعليم و التربية؟

-88 كيف يمكن أن تربي المتعلمين؟

-89 ما هي القيم التي تربيها مادة الرياضيات في المتعلمين (يختلف السؤال حسب مادة التخصص) ؟

-90 ما هو المخطط الاستعجالي و ما الهدف منه؟

-91 هل تقبل العمل في منطقة نائية؟

-92 كيف يمكن أن تتعامل مع قسم لا احد فيه يفقه شيء من مادة التخصص؟

-93 ادكر بعض البرامج التي يمكن استعمالها في مادة تخصصك؟

-94 كيف يمكن دعم انجاز الدعم النفسي للتلميذ؟

-95 كيف يمكن تصحيح خلل التواصل لدى المتعلمين؟

-96 لماذا استغنى المغرب على بيداغوجيا الاهداف و تبنى المقاربة بالكفايات؟

-97 ما دور الاعداد القبلي من طرف الاستاذ؟

-98 لماذا تبدو لنا السماء زرقاء

-99 ماهي الجذاذة

-100 الفرق بين التدريس بالكفايات والتدريس يالاهداف

-101 ما رأيك في التدريس بالدارجة

-102 ماهي مراحل الدرس؟

-103 ماهي المرجعية التي يعتمد عليها المدرس لتحضير الدرس ؟

-104 كيف يمكن أنا نقوم بالملاحظة

-105 ماهي ابرز نظريات التعلم؟

-106 الفرق بين ادوار و مهام المدرس؟

-107 ماهي طرق التنشيط التي يمكن الاستعانة بها اثناء الدرس؟

-108 الى ماذا ترجع قلة احترام التلميذ للاستاذ؟

-109 اذا طلب منك المدير بان تكون مؤطر لنادي ثقافي هل تقبل؟

-110 ماهي المهام الرسمية والغير الرسمية للاستاذ؟

-111 اذا لم يفهم التلميذ كيف ستتعامل معه

شاهد أيضا :